孩子從一出生就對性產(chǎn)生了天然的好奇，這是正常的現(xiàn)象。父母應(yīng)該明白兒童對異性的興趣大多停留在男女形體區(qū)別，生殖器結(jié)構(gòu)和行為規(guī)范等方面的不同上。與其說是對異性的興趣，倒不如說是對異性的好奇心。

  父母要明白，兒童在幼兒園或家里跟小朋友們玩耍時經(jīng)常會做“過家家”的游戲，男孩當爸爸，女孩當媽媽，在性別角色上一般是不會錯位的。孩子們甚至會模仿電視電影中的鏡頭或父母的親昵動作，互相擁抱、接吻，懷抱洋娃娃喂奶，“同床共枕”，甚至有些孩子會互相觀看彼此的生殖器，等等。兒童的這種游戲是他們好奇心的表現(xiàn)，并非帶有真正的性色彩。

  然而，當父母看到這樣的情形時，往往會責罵阻止，有的還因此禁止孩子跟異性小朋友一起玩耍。殊不知，這樣做容易導致孩子的性壓抑，使孩子誤以為性器官是見不得人的臟東西，一切與之有關(guān)的舉動都會受到懲罰，以致不能以自然的心態(tài)跟異性接觸。

  現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，孩子跟異性朋友接觸的機會和時間也比過去少，所以更要引起家長的重視。要讓孩子既跟同性小朋友一起玩，也和異性小朋友一起玩。特別是在幼兒園，不要讓孩子們形成男孩和女孩分開的風氣，更不要看到一個男孩和一個女孩一起玩就加以嘲笑。當孩子們玩起不適當?shù)挠螒驎r，父母應(yīng)巧妙地用玩具、講故事或組織他們玩別的游戲等形式，把孩子的好奇心和注意力吸引到別的地方。

  心理學家認為，孩子對身體認識的自然態(tài)度，以及與異性接觸的自然態(tài)度，部有益于孩子形成健康的性心理，有助于減少孩子在成年后出現(xiàn)這樣那樣的性問題。

  李宏是個初二學生，父母都行醫(yī)，所以家里有很多醫(yī)學書籍。在家中數(shù)千冊的藏書中．他不但讀了許多中外名著，而且還翻閱了《人體解剖學》，《性的知識》等有關(guān)書籍。隨著年齡的增長，性的意識在李宏的腦子中也慢慢增長，他開始對異性有了朦朦朧朧的好感，喜歡暗暗關(guān)注模樣出色的女孩，在閱讀各種文學作品時，對一些涉及性方面的描寫特別感興趣，對那些意味深長的“伏筆’，李宏的大腦好像特別好使，會合上書本，竭盡全力地為它“續(xù)寫”將要發(fā)生的段落，邊“續(xù)”邊感到一種滿足。

  有一天晚上李宏又一次沉浸在書中的“想象”中，可誰知爸爸突然撞了進采，看到李宏看的是一本《性的知識》，頓時大為光火，憤怒地搶過他的書，指責他不務(wù)正業(yè)，并說以后再也不讓李宏進他的書房了。

  李宏真不明白，他對性的好奇就是犯錯嗎？還有，他的心理算不算正常？

  看著正在熟睡的表姐與自己明顯不同的身體外形，9歲的強強忍不住伸手摸了摸表姐突出的胸部，表姐被驚醒了。她義羞又怒地說：“你怎么變成小流氓了？”事后表姐把這件事告訴了她的姑姑——強強的媽媽。強強被媽媽狠狠訓斥了一番，還差點兒挨揍?？蓮姀姴幻靼?，為什么這么一件小事，卻引起大人們?nèi)绱思ち业姆磻?yīng)？強強更加好奇了，心想，女孩的胸部有什么秘密怕他知道呢？

  李宏和強強的這種經(jīng)歷，在我國大多數(shù)青少年成長過程中估計都有過。隨著性生理的逐漸成熟，青少年的性意識開始覺醒，逐漸表現(xiàn)出對性知識產(chǎn)生濃厚的興趣，喜歡接近異性，對性充滿了好奇。孩子們的這些表現(xiàn)是少男少女們的正常心理表現(xiàn)。

  但中國的傳統(tǒng)教育總是談“性”色變。每當孩子們在言語或舉動上對性表現(xiàn)出興趣時，大人們就會千方百計地加以制止。這種錯誤的做法不但起不到教育孩子的作用，還會對孩子的心理造成傷害。

  每個人都有性好奇，做父母的也是從這個階段過采的，所以不要遮掩，也不必惱怒，給予孩子充分的理解，并加以正確引導，就會取得意想不到的好結(jié)果。

  每一個做父母的都應(yīng)該認真對待孩子的性教育問題。父母是孩子的第一任老師，在孩子的性教育問題上更是責無旁貸。孩子從小跟隨父母長大，彼此身體和肌膚接觸的頻率也最多，在此過程中，父母要逐漸讓孩子了解男女的生理結(jié)構(gòu)，以慢慢消除孩子對異性的神秘感。如果孩子提出性問題，父母不分青紅皂白地予以責怪或辱罵，只會導致孩子產(chǎn)生逆反心理，進，步增強好奇心，結(jié)果好壞與否就不可預(yù)知了。

  那么父母應(yīng)該如何對待孩子的性好奇呢？

  (1)與孩子聊天，了解孩嚴的行為動機。每一個孩子都是天真純潔的，他的許多行為都是模仿學習而來，因此當孩子有出現(xiàn)一些令你驚訝的行為時，不妨輕松地和他聊一聊，鼓勵他多說話，這時你便會發(fā)現(xiàn)真正的原因，然后再慢慢糾正他。

  (2)父母不要以人人的眼光，來看孩子性好奇的這種行為，因為孩子了解的是他的世界，所以當他所表現(xiàn)出來的動作、行為，終究是屬于孩了-的世界。因此除非孩子的這樣的行為一再出現(xiàn)，而造成別人的不舒服或沖突，否則，父母不必刻意去特別注意。

  (3)鼓勵孩子與異性正常交往：自入幼兒園起，孩子們就會有很多的異性朋友，這對他們的人格成長是有益的，家長應(yīng)予支持。當孩子們進入青春期，與異性朋友的交往增多時，家長應(yīng)持正確的態(tài)度，不能對其橫加指責，否則會使孩子產(chǎn)生逆反心理，容易使孩子在心理上偏離軌道。

  (4)切忌打罵孩子，孩子通常把擁抱，親吻，或掀裙子當做一種游戲行為，如果父母責罵孩子甚至毆打孩子，將造成孩子的反感。父母不妨假裝沒看見，先不理會，等到孩子玩一兩次之后，就會覺得無趣而不玩了，或者，父母也可以給孩子正面的引導，讓孩子自己去詢問當事人，愿不愿意讓她親吻、擁抱或者掀裙子，讓孩子學習尊重別人，而不可以隨便傷害別人或令他人不舒服…

  總的來說，孩子不僅是家庭的未來，也是祖國的未采，他們在成長中遇到的許多問題都是正常的，性覺醒和性成熟是每個孩子必然要經(jīng)歷的過程，“性好奇’是每個孩子都會出現(xiàn)的心理現(xiàn)象。在這一個過程中，絕不能讓孩子孤軍奮戰(zhàn)，父母要主動承擔起教育責任，多給孩子一些理解和幫助，讓孩子們順利度過青春期，避免讓其在這一過程中出現(xiàn)問題或留下遺憾。

  當今社會，各種資訊非常發(fā)達，只要打開電視，處處可見糾各種吸引孩子注意與好奇的涉性行為，我們無法讓孩子和社會隔絕，只能在盡可能的范圍內(nèi)，幫助菽子了解，說明在我們的社會中有兩種不同的性別，當有關(guān)性的刺激出現(xiàn)時，也盡量把他導向社會化的行為，同時也要打破大人舊有的成見及傳統(tǒng)的觀念，正確地引導孩子走向正確的性行為，才是父母們的當務(wù)之急。

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